Foreign experience of the social consequences of scientific and technological development: a place of education
Open Education
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
Foreign experience of the social consequences of scientific and technological development: a place of education
Зарубежный опыт социальных последствий научно-технического развития: место образования |
|
| Creator |
N. Khristolyubova E.; Federal State budget institution of science of the Central Economics and Mathematics Institute (CEMI), Russian Academy of Sciences
E. Hudorenko A.; Plekhanov Russian University of Economics Н. Христолюбова Е.; ФГБУН Центральный экономико-математический институт (ЦЭМИ) РАН Е. Худоренко А.; ФГБОУ ВПО «Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова» |
|
| Subject |
Scientific and technological progress;quality of life;economy of knowledge;technical risks;risk society;production risks;safety science;the global information society;open education;the improvement of human;converging technologies;the nanotechnology revolution;total digitalization;new education;sound risk management
научно-технический прогресс;качество жизни;экономика знаний;технические риски;общество риска;производство рисков;безопасность науки;глобальное информационное общество;открытое образование;совершенствование человека;конвергентные технологии;нанотехнологическая революция;тотальная дигитализация;новое образование;рациональное управление рисками |
|
| Description |
The social aspect (the restructuring of thinking, way of life and activity, quality of life, education) is determined by the deficiency of fundamental scientific information on trends, issues, necessary conditions and possibilities of using foreign experience in managing the social consequences of scientific and technological development (progress) at the present stage of Russian modernization.In this context, the changes, introduced by the scientific and technical progress (STP), which invade all aspects of human life, changing labor incentives, education and representation of human happiness, become an important object of study.Purpose of the study. The study of foreign experience of social consequences of scientific and technological development (progress) at the present stage to assess the possibility of fragmented or integrated use of the new knowledge in the formation of long-term strategies for the development of science and technology, taking into account the social needs of society.R & D tasks. To effectively address the problems of modernization and restructuring of Russia it is necessary to explore and identify patterns and trends in the development of scientific and technological progress and social aspects of thinking changes, lifestyle and human activities for their subsequent use in the measurement and control of the social aspects of human life. To this should be investigated:1. Peculiarities of scientific and technological development in the next stage of the «long wave» of progress, which leads to the need for programming the development of the social aspect of the measure and the regulation of the quality of human life.2. Positive and negative social consequences of the development of scientific and technical progress.3. The impact of new challenges, factors and conditions, caused by the development of science and technology.4. Proposals for the analysis of the linkages and the risks of introduction of science and technology in everyday life.5. The role of education in preventing the consequences of scientific and technological progressMaterials and Methods: The methodological and theoretical basis of the research were the works of foreign researchers, who have studied the problems of the infl uence of NTP on the development of human society. In order to ensure the comprehensiveness and reliability of research results publications on research topic in the press and the Internet were used in the work.When conducting research and presenting the material philosophical and scientific methods and approaches, specific institutional methods of analysis: system-structural, functional, comparative, evolutionary, interdisciplinary, comparative analysis method were applied.Results: The study data were obtained, indicating the complex nature of the impact and far ambiguous and contradictory infl uence of NTP on the life of human, taking place «lag» awareness of the consequences of scientific and technical progress.Conclusion: Formation of the scientific and technical policy of the state must be carried in the conditions of state control systems for development of the of NTP in a risk society.Key importance in this system belongs to education as one of the major factors directly affecting the understanding of the effect of NTP on all aspects of human life, the formation of advanced consciousness, and, as a consequence, enhance the security of human society life.
Социальный аспект (реструктуризации мышления, образа жизни, и деятельности, качества жизни человека, образования) определяется дефицитом фундаментальной научной информации о тенденциях, проблемах, необходимых условиях и возможностях использования зарубежного опыта управления социальными последствиями научно-технического развития (прогресса) на современном этапе модернизации России.В таком контексте значимым объектом исследования становится изменения вносимые научно-техническим прогрессом (НТП), которые вторгаются во все аспекты жизнедеятельности человека, меняют стимулы труда, образования и представления о человеческом счастье.Цель исследования: Исследование зарубежного опыта социальных последствий научно-технического развития (прогресса) на современном этапе для оценки возможности фрагментарного или комплексного использования полученных новых знаний в формировании долгосрочных стратегий развития науки и техники с учетом социальных потребностей общества.Задачи исследования: Для эффективного решения проблем модернизирующейся и реструктуризирующейся России необходимо изучить и выявить закономерности и тенденции развития научного и технического прогресса и социальных аспектов изменений мышления, образа жизни и деятельности человека для последующего их использования в измерении и регулировании социальных аспектов качества жизни человека. Для этого необходимо исследовать:1. Особенности научно-технического развития на очередном этапе «Длинная волна» прогресса, что обуславливает необходимость в программировании развития социального аспект измерения и регулировании качества жизни человека.2. Позитивные и негативные социальные последствия развития научного и технического прогресса.3. Влияние новых вызовов, факторов и условий, вызванных развитием науки и техники.4. Предложения по анализу связей и рисков внедрения науки и техники в повседневную жизнь.5. Роль образования в предотвращении последствий НТП.Материалы и методы: Методологической и теоретической основой исследования послужили труды зарубежных исследователей проблематики влияния НТП на развитие человеческого социума. С целью широты охвата и обеспечения достоверности результатов исследования проблемы в работе использовались данные публикации по теме исследования в открытой печати и в сети интернет. При проведении исследования и изложении материала были применены как философские и общенаучные методы и подходы, так и специфические институциональные методы анализа: системно-структурный, функциональный, сравнительный, эволюционный, междисциплинарный, метод сравнительного анализа.Результаты: В результате проведенного исследования были получены данные, указывающие на сложный характер воздействия и далеко неоднозначное и противоречивое влияние НТП на жизнедеятельность человека, имеющее место «отставание» осознания от последствий НТП.Заключение: Формирование научно-технической политики государства должно осуществляться в условиях государственной системы контроля за развитием НТП в условиях общества риска. Ключевое значение в этой системе принадлежит образованию, как одному из основных факторов, напрямую воздействующего на понимание влияния НТП на все стороны человеческой жизни, формирование опережающего сознания и, как следствие, укрепление безопасности жизнедеятельности человеческого социума. |
|
| Publisher |
Plekhanov Russian University of Economics
|
|
| Contributor |
—
— |
|
| Date |
2016-07-11
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion — — |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
http://openedu.rea.ru/jour/article/view/275
10.21686/1818-4243-2016-3-61-68 |
|
| Source |
Open Education; № 3 (2016); 61-68
Открытое образование; № 3 (2016); 61-68 2079-5939 1818-4243 10.21686/1818-4243-2016-3 |
|
| Language |
rus
|
|
| Relation |
http://openedu.rea.ru/jour/article/view/275/275
|
|
| Rights |
Authors who publish with this journal agree to the following terms:Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся не-эксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). |
|